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| 三立新聞專訪－樂高達人 |
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包括毛毛老師的創作過程、靜態情境
積木展出、動態機械作品展、競賽機
、機械玩具設計都有畫面呈現。毛毛
老師想說的是，創意非一朝一日，要
就有『要有持續、要有堅持、要能體
生活經驗、要有豐富的情感、要有想
法』才有創意，上星期我在帶幾位學
製作一台機械勞作，其中有個步驟需
用刀片切出一塊保麗龍，讓我訝異的
是，這位就讀私立名校的五年級孩子
始終無法將保麗龍切下，我就近一看
才發現他用刀背在切保麗龍，頓時！
真的讓我感嘆又傻眼..................教
！是不是出問題了！我們的操作教育
哪？
創意的培養注重在過程，毛毛老師我
創意來自於我活了30幾歲，在一路業
力下，堅持下來玩學校沒教的、碰學
跟考試無關的興趣，我才有今天的創
意，我們的教育制度給了孩子多少『
意的時數』，而機器人競賽的裁判長
卻要孩子拿出創意，應付你們不曾玩
過的機械題目，而且叫做『競賽』，
為何不省思一下，以您體制教育的立
，給了孩子多少創意培養的機會。也
不應該這樣問您，因為您面對的都是
學生，而非小朋友。
Tags : LEGO RCX NXT Technic |
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Affichage : 2236
Durée : 102 s |
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